В московской школе №2098 прошел «День биотехнологий», на который собрались учителя из учебных заведений столицы и молодые люди из 8–11 классов, намеренные работать в области медицины после окончания школы и вуза. На мероприятие приехали ученые, которые сделали всё, чтобы увлечь детей своей областью науки.

На «Дне биотехнологий» известный ученый и популяризатор науки, профессор, заведующая лабораторией Института биологии гена РАН Галина Павлова рассказала о бионике. Это направление занимается тем, что копирует существующие в природе механизмы и создает на их основе оборудование и препараты. Например, шприцы для инъекций были придуманы по аналогии с зубами змеи, пропускающими яд.

Профессор Павлова напомнила о том, что, выбирая свой путь, всегда нужно помнить об этических основах выбранной профессии:

С помощью биотехнологии можно многое сделать: можно покрасить белок или заставить клетки светиться разными цветами. Можно сделать растения устойчивыми к вредителям. Но для того чтобы пользоваться биотехнологией, вы должны знать, какую пользу она может принести и какую опасность скрывает. Тогда вы сможете добиться многого.

Представитель медицинской компании «Амджен», ученый-генетик Антон Карпов выступил перед школьниками, рассказав им о том, как биология и биотехнологии облегчают человеческую жизнь. В частности, речь шла о переносе генов. Такая операция позволяет придать практически любому организму новые свойства. Именно таким образом, например, выводятся сельскохозяйственные культуры, устойчивые к вредителям или засухе.

Кроме того, Карпов объяснил, как работают антитела-иммуноглобулины, блокирующие возбудителей болезни и способные стать «почтальонами», переносящими лекарство напрямую к больному участку организма. Он напомнил, что для получения иммуноглобулина были совмещены клетка меланомы, обладающая большой продолжительностью жизни, и так называемая В-клетка — лимфоцит, играющий важную роль в поддержании иммунитета.

«Чтобы производить иммуноглобулин, ученые слили бессмертную клетку меланомы и В-клетку. В итоге получился бессмертный производитель антител», — рассказал эксперт.

После лекций подростки перевоплотились в генных инженеров и биоинформатиков и отправились в биологические классы проводить научные эксперименты. В белых халатах, шапочках и перчатках первая группа школьников взялась за разрезание ДНК «молекулярными» ножницами. С помощью таких манипуляций создают генетические конструкции, состоящие из наборов извлеченных белков — они служат для терапии тяжелейших заболеваний и при создании новых лекарств.

Как рассказал Руслан, ученик 10 класса, «мы разрезали ДНК, добавляли красители и делали электрофорез в агарозном геле — это было необычно и очень интересно, мне все понравилось. Такая практика для меня — это что-то новое, никогда такого не делал, потому что раньше была только теория. Мне все навыки пригодятся для учебы в вузе».

Школьники попробовали моделировать лекарства на компьютере, загружая трехмерные модели аспирина и связывая лекарство с мишенью. Ученые не стали искать для школьников легких путей и сразу напомнили, что наука — это огромный объем знаний.

«День биотехнологий» был проведен в рамках проекта «Медицинский класс в московской школе», инициированного три года назад столичными властями. После того как на базе школ стали создаваться многопрофильные образовательные центры, появилась возможность начать учить подростков по-новому, с использованием современных образовательных технологий. В частности, упор делается на совмещение теории и практики и более детальное знакомство с выбранными молодыми людьми сферами дальнейших образования и работы.

«Медицинские классы» открыты уже в 72 московских школах. Те, кто учится в этих классах, не только слушают выступления приезжающих к ним ученых, но и посещают медвузы, проходят там практику, получая необходимые навыки. Более того, новые знания получают и преподаватели.

Биотехнологии — одно из самых многообещающих направлений в современной науке, а специалист по биотехнологии и генной инженерии входит в ТОП-10 профессий будущего. Недаром в эту отрасль приходят гиганты из других сфер, как, например, Sony. Японский гигант объявил в начале года, что формирует совместно с партнерами компанию P5 Inc., которая займется исследованиями в области генома человека. В сфере медицинских инноваций создают проекты также Apple, Google и другие высокотехнологичные компании.

Их интерес понятен. Лекарство от неизлечимых болезней, борьба со старостью, увеличение продолжительности жизни, выведение новых сельхозкультур, получение новых видов биотоплива, решение глобальных экологических задач — биотехнологии охватывают все эти направления плюс многие другие.

Как отметил депутат Мосгордумы Александр Семенников, в столице сейчас кардинально меняется структура промышленности. Уходят предприятия, связанные с производством ХХ века — сборочные цеха, фабрики, заводы.

«Москва должна стать городом, где работают офисы высокотехнологичных предприятий. А биотехнологии — одно из передовых направлений в глобальной экономике, и столица крайне заинтересована в подготовке кадров для этих отраслей, а также чтобы в Москве работали передовые предприятия по данному направлению», — подчеркнул депутат.

Г-н Семенников также отметил, что «возможности городского бюджета полностью покрывают потребности городского образования. Есть золотой стандарт организации объединённых наций ЮНЕСКО. Согласно ему, чтобы нация не деградировала надо тратить 5 процентов бюджета на образование. Москва тратит 12–13 процентов».

Сегодня в подготовку кадров для науки и развития высокотехнологичных отраслей «со школьной скамьи» включились представители медицинского бизнеса. Биотехнологическая компания «Амджен», которая выступила научным организатором «Дня биотехнологий», помогает школьникам понять, что представляет собой биотехнология, ощутить ее буквально на кончиках своих пальцев, и дает им возможности развиваться в этом направлении как можно раньше. С 2016 года «Амджен» реализует проект «Биотехнология как профессия будущего. Поколение инноваторов», с помощью которого знакомит российских школьников и учителей с биотехнологиями и перспективами, открывающимися ученым в этой области.

«Мы хотим принести большую науку за школьные парты, дать возможность детям и подросткам получить опыт экспериментальной работы, посмотреть на биологию, медицину с разных сторон и выбрать свой уникальный путь, — прокомментировал генеральный директор «Амджен» в России и СНГ Олег Парошин.

В 2012 году российское правительство утвердило комплексную программу развития биотехнологий в РФ до 2020 года, которая включает создание инфраструктуры, формирование и реализацию инновационных направлений, являющихся приоритетом госполитики РФ. Биотехнологии включают в себя целый ряд подразделов, в том числе биомедицину, биофармакологию. К 2020 г. доля биотехнологий должна составить около 1 процента от ВВП страны, к 2030 г. — 3 процента. В 2013 году была утверждена «дорожная карта» развития биотехнологий и генной инженерии.

«Создать в нашей стране биотехнологическую индустрию, которая через 10–15 лет окажется абсолютно конкурентной и не будет, по большому счету, отличаться от современных биотехнологических предприятий западной Европы, США, — это абсолютно реальная и выполнимая задача, считает Олег Парошин. — Сейчас цена на нефть не подает оптимистических прогнозов, и есть надежда, что финансовые институциональные центры либо олигархи перераспределят свои инвестиции и начнут вкладываться в биологические инновации. И тогда через какое-то время здесь сложится среда, в которой сегодняшние школьники, поучившись, смогут создавать новые прорывные технологии именно на российских предприятиях».

Наталия Лескова

Фото: Иван Недорез